Yang unik dari batas

Perbatasan pertama yang saya kunjungi adalah Kab Cirebon . Cirebon berbatasan langsung dengan Kab Brebes di Jawa Tengah . Letak perbatasan antara kedua provinsi ini sangat strategis , karena wilayahnya dilintasi jalur utama pantura yang menghubungkan Cikampek , Subang , Indramayu , Brebes Hingga Surabaya . Dari Bandung , kita harus menempuh perjalan sekitar 4 - 5 jam menuju daerah ini . Yang unik dari daerah perbatasan ini adalah dua kecamatan dengan nama yang sama di dua kabupaten yang berbatasan , yaitu Kecamatan Losari . Kecamatan Losari ada di Kab Cirebon dan ada juga di Kab Brebes .

Karena berbatasan dengan Jawa tengah yang mayoritas berbahasa jawa , Masyarakat Kab Cirebon sehari - harinya menggunakan bahasa Jawa dialek cirebon . Selain itu , wilayah losari yang dekat dengan laut menjadikan daerah ini terasa panas disiang hari . Selain di jalur utama pantura , Perbatasan Cirebon dengan Kab Brebes juga berada di Wilayah Ciledug . Daerah ini dilalui oleh Jalan tol Kanci - Pejagan , yang merupakan terusan dari tol Palimanan - Kanci .

Tidak ada hutan di wilayah ini . Yang ada hanya rumah - rumah penduduk yang berjajar di sepanjang jalur pantura .

Biasanya penanda perbatasan sebuah wilayah adalah Gapura besar yang bertuliskan selamat datang dan selamat jalan . Tapi ada juga papan reklame besar yang bertuliskan "Selamat jalan , semoga selamat sampai tujuan" . Sebuah kalimat yang menandakan berakhirnya suatu wilayah dan juga doa agar si pengemudi selamat sampai ke tujuan .

Perbatasan selanjutnya yang saya kunjungi berada di Kota Banjar . Berbeda dengan Cirebon yang berada di Wilayah utara dan dilintasi oleh Jalur Pantura , Kota Banjar berada di Wilayah selatan dan berbatasan dengan Kab Cilacap di Provinsi Jawa Tengah . Letak perbatasan ini juga cukup strategis , karena dilalui oleh jalur selatan yang menghubungkan Bandung , Garut , Tasikmalaya , hingga Yogyakarta . Wilayah perbatasan antara Banjar dengan Cilacap adalah sebuah jembatan . Gapura atau penanda perbatasannya pun unik . yaitu sebuah tugu yang berbentuk kujang , senjata khas provinsi Jawa Barat dengan tinggi sekitar 5 meter . Juga terdapat sebuah patung tentara dan patung harimau .

Karena berbatasan dengan Jawa Barat , Beberapa wilayah di Cilacap yang berdekatan dengan provinsi Jawa Barat ada yang menggunakan bahasa sunda sebagai bahasa sehari - harinya .
Lalu dari view di sekeliling tempat ini juga indah , karena dikelilingi oleh hutan dan jarang sekali rumah penduduk . Udara disini pun sejuk , karena ditumbuhi pohon - pohon rindang dan dikelilingi bukit .

Pengalaman pertama ke museum

Bulan lalu saya pergi ke museum geologi di Jl Diponegoro , Bandung . Saya pergi dengan teman - teman pada hari rabu . Pada awalnya kunjungan ke museum ini tidak direncanakan jauh - jauh hari . Hari rabu itu sebenarnya ada acara pergi ke Jatinangor . Tapi karena ada kendala teknis , acaranya dibatalkan . Sebagai gantinya kami sekelas pergi mengunjungi museum geologi .

Pengunjung museum ini tidak hanya dari Bandung saja . Ada yang dari Jakarta , Bogor , Sukabumi , dan yang terjauh ada yang dari Jawa tengah dan Jawa timur . Setiap harinya Deretan Bus pariwisata selalu terparkir didepan Museum geologi dan selalu membuat Jl Diponegoro menjadi macet .

Kembali ke pengalaman , Jadi sesampainya disana kami membeli tiket masuk dan segera memasuki ruangan peragaan museum . Museum ini terbagi beberapa Ruangan . Ruang pertama yang dikunjungi adalah Geologi Indonesia . Di ruang ini dijelaskan proses terbentuknya bumi , Planet - planet , Mineral , dan Batuan . Ruang kedua yang dikunjungi adalah ruang sejarah kehidupan . Diruang ini terdapat sejarah kehidupan di dunia . Di ruang ini dipamerkan fosil kerbau , sampai fosil dinosaurus .

Lalu kami pergi ke Lantai dua . disana terdapat ruangan Manfaat dan bencana geologi . Disana dijelaskan beberapa bencana alam mulai dari longsor , Gunung berapi , gempa bumi , dan lain - lain . Lalu ke ruang selanjutnya yaitu ruangan sumber daya geologi . Disini dijelaskan beberapa bahan tambang dan perminyakan di Indonesia . Juga dijelaskan pula tentang energi dan sumberdaya mineral .

Sudah sekitar 4 jam kami berkeliling di museum geologi . Saya melihat banyak sekali Siswa dari SD , SMP , Dan SMA dari berbagai daerah . Mayoritas pengunjungya adalah anak sekolah . Museum ini selain dijadikan sarana rekerasi juga menjadi sarana edukasi dan sejarah . Setiap harinya ada sekitar 1000 orang yang mengunjungi museum geologi . Deretan parkir Bus pariwisata juga bisa mencapai  Masjid Pusdai karena saking banyak yang berkunjung . 

MATEMATIKA CINTA

Ahli matematika pintar menemukan cinta

Hal ini diungkapkan oleh Hannah Fry , seorang ahli matematika asal Inggris . Ia mengatakan , penyebab kenapa mereka dapat menemukan cinta bukan karena kepribadiannya yang mengagumkan juga kemampuan bicara yang hebat . Melainkan karena mereka sering berkecimpung dengan dunia matematika dan memperhitungkan bagaimana menemukan pasangan yang tepat .

Dalam sebuah makalah yang berjudul "Why I Don't have a girlfriend" ( Kenapa saya tidak memiliki kekasih) Hannah menjelaskan , ada sebuah penelitian yang dilakukan oleh Peter Backus . Peter mencoba menghitung kemungkinan dirinya mendapatkan cinta . Dari seluruh wanita yang ada di Inggris , yang dicarinya hanya orang yang tinggal dekat dengannya (tetangga , teman dekat , dll) , orang yang memiliki kisaran usia tertentu , orang yang dapat gelar universitas (sarjana , magister , master) , seseorang yang cocok baginya , orang yang menarik , dan seseorang yang mungkin suka padanya . Ia mendapatkan perkiraan 26 wanita di seluruh Inggris .

Sekadar membandingkan saja , angka itu ternaya lebih kecil dibandingkan dengan perkiraan yang terbaik . Angka ini juga memberikan Peter 1 dari 280.000 kesempatan untuk bertemu dengan 26 wanita itu .

Hannah sempat berpikir itulah yang menyebabkan ahli matematika tidak tertarik untuk bergaul . Menurut pendapatnya , ia tidak menganut pandangan yang pesimis . Ia mengerti bahwa cinta tidak seperti itu .
Hannah juga mengungkakan , bahwa emosi manusia tidak tertata , rasional , dan mudah ditebak ." Ini bukan berarti matematika tidak memiliki sesuatu yang dapat ditawarkan , karena cinta seperti kehidupan , penuh dengan pola . Dan matematika adalah seluruhnya , sebuah ilmu pengkajian pola ." Begitu ungkapnya .

Hannah percaya bahwa matematika begitu kuat sehingga memiliki potensi menawarkan cara berpikir baru dari semua hal .  Bahkan seperti cinta yang rahasia . Untuk meyakinkan akan betapa mengagumkan , sempurna , dan relevannya matematika , ia memerikan tiga tips cinta yang terbukti secara sistematis .

1  . Berhasilnya saat kencan secara online

Karena mereka adalah ahli matematika , mereka telah menghimpun data penggguka yang telah menggunakan situs online untuk kencan selama 10 tahun . Mereka telah mencari serangkaian pola mengenai cara untuk menceritakan diri sendiri dan cara untuk saling berinteraksi di situs kencan online . Dan didapatkanlah sebuah penemuan yang menarik .Yang menarik perhatian Hannah adalah kalau situs kencan online pada kenyataanya adalah seberapa menariknya penampilan tidak menentukan popularitas .

 2 . Memilih pasangan yang sempurna

Coba bayangkan , kalau kita benar - benar berhasil dalam hal berkencan . Pertanyaan yang muncul adalah bagaimana mengubah keberhasilan menjadi kebahagiaan yang berkelanjutan dan khususnya adalah bagaimana merumuskan waktu yang tepat untuk berumah tangga ? Tidak disarankan untuk mengambil keputusan dan menikahi orang yang dikenal dan yang menunjukan ketertarikannya . Namun sama pentingnya kalau tidak ingin menunggu terlalu lama jika ingin memperbesar peluang kebahagiaan jangka panjang . Ada sebuah mode matematis yang dapat digunakan , yaitu optimal stoping theory . Bayangkan , jika mulai berkencan di usia 15 tahun , dan idealnya berpikir untuk menikah di usia 35 tahun . Dan ada beberapa orang yang berpotensi untuk dikencani semasa hidup dengan level kebaikan yang berbeda . Peraturannya adalah , ketika diputuskan untuk menikah , kita tidak dapat melihat kedepan apa yang bisa didapatkan . Begitu pula saat kita tidak dapat kembali dan berubah pikiran .
     Menurut matematika , yang harus dilakukan pada 37 % pertama dalam periode kencan , seharusnya tolak saja semua orang sebagai calon pasangan menikah . Kemudian boleh memilih lagi orang berikutnya yang dirasa lebih baik dari orang sebelumnya . Dapat dibuktikan secara matematis bahwa ini adalah cara yang paling baikuntuk memperbesar peluang mendapatkan pasangan yang tepat .

3 . Mencegah perceraian

Bayangkan jika telah memilih pasangan yang tepat dan mulai membangun hubungan seumur hidup dengannya. Setap orang idealnya ingin menghindari perceraian . Fakta yang menyedihkan menurut Hannah , 1 dari 2 pernikahan di AS berujung perceraian dengan negara lain yang tidak jauh berbeda . Memang kita berpikir kalau perceraian disebabkan oleh pertikaian . Tapi itu bukanlah subjek yang indela untuk dijadikan objek penelitian matematika . Sulit untuk merumuskan objek ini , Hingga ada seorang ahli yang melakukan penelitian . Ia mewawancarai beberapa ratus pasangan , lalu merekam pembicaraan , tekanan darah , denyut jantung , ekspersi wajah , dll . Semuanya terlepas apakah istri benar atau tidak , yang kebetulan ia selalu benar . Namun apa yang ahli itu lalukan , ia mendapatkan variabel penting . Apakah pasangan akan bercerai adalah seberapa positif atau negaitfnya setiap pasangan di perbincangan itu .

Pasangan yang memiliki resiko rendah memiliki nilai postif lebih banyak dibandingkan negatif . Sedangkan hubungan yang buruk , yang mungkin akan bercerai memiliki nilai negatif yang lebih banyak . Hanya dengan ide sederhana ini , Ahli yang melakukan penelitian itu dapat memprediksi apakah pasangan itu akan bercerai dengan ketepatan 90 % . Sampai ia bekerjasama dengan seorang ahli matematika dan mereka berdua mulai paham penyebab dan bagaimana terjadinya perceraian .

Karya mandiri

K 10 diberi tugas untuk membuat sebuah karya mendiri . Karya mandiri adalah membuat apapun , yang sesuai dengan minal dan bakat . Saya suka dengan kebun dan pertanian . Saya juga suka membaca buku . Jadi , saya membuat sebuah buku yang berisi gambar - gambar tanaman yang ada di sekitar kita untuk dijadikan karya mandiri . Buku yang saya buat ini bukan buku sembarangan . Jika buku yang umumnya sering kita baca itu dicetak dan dibuat oleh penerbit , buku yang akan saya buat ini dibuat dengan cara digambar dan ditulis menggunakan pensil dan alat tulis lainnya . Bukan menggunakan komputer atau alat canggih lainnya .

Bagaimana saya membuat buku ini ? pertama saya mencari sumber gambar dari internet atau dari buku lain . Lalu , saya gambarkan tanaman itu di kertas secara detail . Untuk membuat gambar seperti ini memang tidak mudah . Perlu ketelitian dan kesabaran untuk bisa menjadi sebuah karya yang indah . Untuk membuat gambar ini pun saya tidak sendiri . Ibu saya yang ahli dalam menggambar mengajarkan saya menggambar . Pertamanya ibu membuat gambar tanaman dari contoh gambar asli dari sumber . Gambarnya sangat bagus dan mirip aslinya . Lalu saya mengikuti gambar yang telah dibuat oleh ibu . Selanjutnya saya mulai mewarnai gambar itu .

Sejauh ini , saya sudah membuat hampir 40 gambar . Dan saat saya mempresentasikan progres karya  , hadirin memuji karya saya . Dan juga memerikan usulan agar ditambah kata pengantar di buku saya . Saya juga mempunyai target kalau buku saya aakn selesai 2 minggu lagi . Untuk itu , saya harus membagi waktu agar karya yang saya buat bisa cepat selesai .

FORREST IN YOUR BACKYARD

Mustahil membuat atau menumbuhkan hutan di halaman rumah . Terlebih jika rumah berada di perkotaan khsusunya kota besar yang mayoritas ditumbuhi hutan beton atau gedung - gedung tinggi . Sedangkan kini lahan di daerah perkotaan telah menyempit karena pembangunan . 
      

     Tapi , hal ini memang benar terjadi . Seorang Warga Negara India bernama Shubhendu Sharma berhasil menumbuhkan hutan di halaman belakang rumahnya sendiri . Dalam sebuah presentasi di Amerika , Ia menyatakan :
      " Hutan bisa ditanam di lahan sebesar apapun , termasuk lahan yang kecil. Sama kecilnya dengan halaman belakang rumahmu"
        Shubhendu merupakan seorang pengusaha yang memfasilitasi pembuatan hutan  . Ia juga pernah membuat hutan di halaman sekolah , pemukiman , resor , apartemen , taman kota , dan kebun binatang.        
         Dalam presentasi yang sama , ia menambahkan kalau hutan tidak mengisolasi bagian dari tanah sebagaimana binatang hidup bersama , juga hutan bisa menjadi bagian inmtegrasi eksistensi kota , tidak menjadi masalah besar atau kecilnya lahan yang digunakan . "Di Dunia , sumber kehidupannya adalah hutan " tambahnya .
       Shubhendu sebelumnya merupakan insiyur di perusaan pembuatan mobil . Saat ia bekerja di perusahaan itu , ia belajr mengolah hasil dari alam menjadi sebuah produk yang berguna . Sebagai contoh , ia menyadap getah pohon karet , lalu dijadikan karet mentah , dan dibuat menjadi ban atau produk lain . 
        Tapi , produk dari alam tidak bisa mendai hasil alam lagi . Ia memisahkan bagian dari alam dan mengubahnya menjadi sesuatu yang tidak bisa dikembalikan . Produk alam adalah hasil yang alami , itu merupakan sesuatu yang didapatnya saat membuat hutan dibelakang rumahnya . Sejak saat itu ia membuat 75 hutan di 25 kota didunia . Setiap hari ia selalu bekerja di tempat baru . 
        Untuk membuat hutan , ia mulai dengan tanah . Tanah itu ia sentuh , rasakan , dan dirasakan . Jika tanah dibuat dari partikel kecil itu menjadi padat , maka air tidak bisa menyerap tanah itu . Maka ia mencampur biomassa lokal yang membantu tanah menjadi gembur . Jika tanah tidak memiliki kapasitas untun menyimpan air , ia menambahkan lagi biomassa lokal . Air menyerap material organik seperti humus , sehingga tanah menjadi subur dan gembur .
         Tumbuhan butuh air , sinar matahari , dan nutrisi . Bagaimana jika tanah tidak memiliki nutrisi ? Shubhendu menambahkan nutrisi pada tanah . Ia juga terkadang menambahkan mikroorganisme pada tanah . Mikroorganisme memproduksi nutrisi untuk tanah secara alami . Makanan untuk biomassa juga ditambahkan pada tanah , jadi  biomassa makan dan membelah diri . Sehingga tanah bisa bernapas kembali .
           Ia mensurvey taman - taman nasional , untuk mencari sisa - sisa hutan alami . Ia juga mensurvey tempat - tempat keramat , atau hutan keramat disekitar kuil tua . Jika Shubhendu tidak menemukan apapun , ia pergi ke museum untuk melihat biji atau kayu dari pohon yang eksis pada masa lampau . Ia juga meneliti gambar , puisi , dan literatur tua untuk mengidentifikasi spesies pohon yang aad disana .
           Dalam presentasinya , ia juga memaparkan pengetahuannya terhadap pohon . Bahwa pohon dibagi menjadi empat lapisan yang berbeda . Yaitu semak , sub-pohon , pohon , dan kanopi . Ia membenarkan perbandingan dari laipsan - lapisan itu . Lalu memutuskan presentase dari spesies pohon secara acak Sebagai contoh , jika ingin membuat hutan buah , ia meningkatkan presentase tanaman buah . Itu bisa juga menjadi hutan berbunga , hutan yang ramai dengan banyaknya burung atau serangga , atau bisa menjadi hutan yang sederhana .
            Shubhendu mengumpulkan biji dan kecambah pohon muda  . Ia yakin bahwa pohon dapat tumbuh pada lapisan yang sama . Tanaman tidak bisa ditanam dengan jarak yang dekat satu sama lain , maka ia memberikan jarak antar tanaman . Setelah itu , di permukaan tanah , ia berikan sedikit daun agar saat datang panas dari luar tanah tetap lembab . Saat dingin , embun hanya muncul atau menempel di daun sehingga tanah bisa bernapas selama diluar masih dingin . Awalnya . Di tiga bulan pertama setelah penanaman, akar mencapai kedalaman 1 meter . Akar terbentuk menjalin , dengan kuat mencengkram tanah .
             Saat hutan mulai membesar , hutan akan menghalangi sinar matahari dan akhirnya hutan menjadi padat dan sinar matahari tidak bisa mencapai tanah kapanpun .  Di masa ini , setiap tetes air yang jatuh ke hutan tidak akan menguap ke atmosfer . Hutan yang padat ini terkondensasi oleh udara yang lembap . Ia secara bertahap mengurangi penyiraman hutan . Dan meskipun tidak disiram , lantai hutan tetap lembap dan terkadang menghitam . Lalu , saat daun berguguran ke lantai hutan lama - lama akan membusuk . Daun yang sudah  membusuk ini disebut humus dan merupakan pupuk untuk hutan . Saat hutan tumbuh , makin banyak daun yang jatuh di lantai hutan , makin banyak humus yang terproduksi untuk hutan , itu artinya makin banyak pupuk dan menjadikan hutan bisa tumbuh tinggi . Dan menjadikan hutan tumbuh secara eksponensial  

Hutan tumbuh secara kolektif . Jika pohon yang sama , spesies yang sama , akan ditanam secara mandiri , itu tidak akan tumbuh cepat . Dan ini adalah bagaimana Shubhendu mengembangkan hutan berusia 100 tahun , jadi hanya 10 tahun . 

KAMPUNG SEKIEPICUNG DALAM CERITA

Sekepicung , Mungkin nama ini masih asing ditelinga beberapa warga Bandung . Sekepicung adalah nama sebuah kampung yang terletak di utara Bandung yang menympan banyak potensi sangat bagus jika dimanfaatkan . KPB Semi Palar K 10 Melakukan survey di Kampung Sekepicung untuk dijadikan buku dengan tujuan  untuk menangkat nama Kampung ini .
       Kampung ini  letaknya sangat dekat dengan Kota Bandung , namun beberapa warga Bandung , khususnya Kota Bandung belum ada yang mengetahui Sekepucing . Sekepicung adalah kampung yang berada di Desa Ciburial , Kecamatan Cimenyan , Kab Bandung . Letak Geografis kampung ini yang berada di derah lembah menjadikan hawa di kampung ini selalu dingin . Kampung ini berbatasan dengan Kota Bandung dan terletak juga di lokasi yang strategis karena berdekatan dengan Resor Dago Pakar . 
         Sekepicung berasal dari dua kata , yakni Seke dan Picung . Seke daloam bahasa sunda artinya adalah Mata air , sedangkan Picung , merupakan salah satu jenis pohon . Jadi Sekepicung bisa diartikan sebagai mata air yang tumbuh pohon picung . Mungkin kampung ini dahulunya tumbuh banyak pohon picung dan memiliki banyak  mata air .
         Letak kampung ini cukup dekat dengan daerah dago yang tinggi , Sehingga kita bisa melihat seluruh pemandangan Kota Bandung dengan mudah . Kampung ini terbentang dari dago atas , Jl Raya Golf , Resor Dago Pakar , sampai ke Jl Rancakendal luhur . Kini daerah kampung ini sudah mulai gencar pembangunan cafe dan restoran . Sehingga dikatakan kalau Sekepicung adalah kampung yang terlihat seperti kota . Beberapa lahan pertanian dan lahan kosong yang ada di sekitar Jl Rancakendal luhur , semakin berkurang karena pembangunan cafe
          Sebenarnya kampung ini memiliki banyak potansi .Yaitu pertanian , wisata alam , dan seni budaya . Potensi pertanian kini sudah mulai terancam karena bedirinya cafe dan restoran . Tapi , beberapa lahan yang masih tersisa dimanfaatkan warga sekitar untuk bertani . Warga menanam pisang , ubi , dan tanaman lain . Tapi sejauh penelitian KPB , yang kebanyakan ditanam adalah pisang . Ada 19 jenis pisang yang ditanam .
          Potensi alamnya juga cukup menarik . Kampung ini memiliki 4 mata air , sesuai dengan namanya yang tadi disebutkan di paragraf 2 . Beberapa mata air yang dekat dengan Jl Rancakendal luhur sedikit tercemar oleh limbah dari cafe - cafe yang berdiri . Mata air ini kebanyakan dimanfaatkan warga sebagai sarana mandi dan mencuci . Ada mata air yang jaraknya cukup jauh dari pemukiman , yaitu didaerah hutan .
        Potensi selanjutnya adalah seni . Ada dua kesenian yang khas , yaitu pencak silat dan jaipongan . Untuk pencak silat , di kampung ini ada sebuah paguron atau padepokan yang bernama sinar pusaka putra . Menurut ketua paguron , selain menjadi ajang bela diri , silat bisa menjadi ajang silaturahmi karena setiap bulan silat selalu dipertandingkan di hadapan umum .
           Warga Sekepicung kebanyakan berprofesi sebagai petani , tukang ojek , pegawai , tukang parkir , dan pedagang . Keberadaan cafe di Jl Rancakendal luhur membuat profesi petani atau pedagang menjadi hilang . Pasalnya lahan pertanian dibangun cafe sehingga petani kehilangan lahan dan beralih menjadi tukang parkir atau pegawai kebersihan di cafe .
          Masalah - masalah pun tumbul di kampung ini , terutama masalah pengolahan sampah . Sampah dari rumah tangga yang dibuang ke tempat pembuangan sementara dibiarkan menumpuk sehingga kelebihan muatan . Untuk membawanya ke tempat pembuangan akhir pun tidak bisa karena tidak adanya truk besar pengangkut sampah dan memerlukan biaya yang cukup besar . Selain itu , tempat pembuangan akhir jaraknya sangat jauh dari kampung Sekepicung .
           Saking banyaknya masalah yang tejadi di Sekepicung , banyak solusi yang mungkin bisa dilakukan . Khususnya masalah sampah . Jadi di Sekepicung harus ada tempat pengolahan sampah . Selain itu warga juga berinistaif melakukan kerja bakti setiap hari Minggu . Di Kampung ini juga terdapat sebuah Pesantren yang bernama Miftahul Huda , yang terletak di Jl Rancakendal luhur . Beberapa masjid yanga da di kampung ini juga sering mengadakan kegiatan - kegiatan positif seperti pengajian rutin setiap minggu .
          Potensi potensi yang ada di kampung ini mungkin bisa mengangkat Sekepicung menjadi tempat yang mudah dikenal oleh masyarakat luas . Tapi kurangnya pengetahuan yang menyebabkan kampung ini tidak begitu dikenal oleh masyarakat .

GROW A FORREST IN YOUR HOME

Menumbuhkan hutan di halaman rumah ?

       Mustahil membuat atau menumbuhkan hutan di halaman rumah . Terlebih jika rumah berada di perkotaan khsusunya kota besar yang mayoritas ditumbuhi hutan beton atau gedung - gedung tinggi . Sedangkan kini lahan di daerah perkotaan telah menyempit karena pembangunan .
      Tapi , hal ini memang benar terjadi . Seorang Warga Negara India bernama Shubhendu Sharma berhasil menumbuhkan hutan di halaman belakang rumahnya sendiri . Dalam sebuah presentasi di Amerika , Ia menyatakan :
      " Hutan bisa ditanam di lahan sebesar apapun , termasuk lahan yang kecil. Sama kecilnya dengan halaman belakang rumahmu"
        Shubhendu merupakan seorang pengusaha yang memfasilitasi pembuatan hutan  . Ia juga pernah membuat hutan di halaman sekolah , pemukiman , resor , apartemen , taman kota , dan kebun binatang.        
         Dalam presentasi yang sama , ia menambahkan kalau hutan tidak mengisolasi bagian dari tanah sebagaimana binatang hidup bersama , juga hutan bisa menjadi bagian inmtegrasi eksistensi kota , tidak menjadi masalah besar atau kecilnya lahan yang digunakan . "Di Dunia , sumber kehidupannya adalah hutan " tambahnya .
       Shubhendu sebelumnya merupakan insiyur di perusaan pembuatan mobil . Saat ia bekerja di perusahaan itu , ia belajr mengolah hasil dari alam menjadi sebuah produk yang berguna . Sebagai contoh , ia menyadap getah pohon karet , lalu dijadikan karet mentah , dan dibuat menjadi ban atau produk lain .
        Tapi , produk dari alam tidak bisa mendai hasil alam lagi . Ia memisahkan bagian dari alam dan mengubahnya menjadi sesuatu yang tidak bisa dikembalikan . Produk alam adalah hasil yang alami , itu merupakan sesuatu yang didapatnya saat membuat hutan dibelakang rumahnya . Sejak saat itu ia membuat 75 hutan di 25 kota didunia . Setiap hari ia selalu bekerja di tempat baru .
        Untuk membuat hutan , ia mulai dengan tanah . Tanah itu ia sentuh , rasakan , dan dirasakan . Jika tanah dibuat dari partikel kecil itu menjadi padat , maka air tidak bisa menyerap tanah itu . Maka ia mencampur biomassa lokal yang membantu tanah menjadi gembur . Jika tanah tidak memiliki kapasitas untun menyimpan air , ia menambahkan lagi biomassa lokal . Air menyerap material organik seperti humus , sehingga tanah menjadi subur dan gembur .
         Tumbuhan butuh air , sinar matahari , dan nutrisi . Bagaimana jika tanah tidak memiliki nutrisi ? Shubhendu menambahkan nutrisi pada tanah . Ia juga terkadang menambahkan mikroorganisme pada tanah . Mikroorganisme memproduksi nutrisi untuk tanah secara alami . Makanan untuk biomassa juga ditambahkan pada tanah , jadi  biomassa makan dan membelah diri . Sehingga tanah bisa bernapas kembali .
           Ia mensurvey taman - taman nasional , untuk mencari sisa - sisa hutan alami . Ia juga mensurvey tempat - tempat keramat , atau hutan keramat disekitar kuil tua . Jika Shubhendu tidak menemukan apapun , ia pergi ke museum untuk melihat biji atau kayu dari pohon yang eksis pada masa lampau . Ia juga meneliti gambar , puisi , dan literatur tua untuk mengidentifikasi spesies pohon yang aad disana .
           Dalam presentasinya , ia juga memaparkan pengetahuannya terhadap pohon . Bahwa pohon dibagi menjadi empat lapisan yang berbeda . Yaitu semak , sub-pohon , pohon , dan kanopi . Ia membenarkan perbandingan dari laipsan - lapisan itu . Lalu memutuskan presentase dari spesies pohon secara acak Sebagai contoh , jika ingin membuat hutan buah , ia meningkatkan presentase tanaman buah . Itu bisa juga menjadi hutan berbunga , hutan yang ramai dengan banyaknya burung atau serangga , atau bisa menjadi hutan yang sederhana .
            Shubhendu mengumpulkan biji dan kecambah pohon muda  . Ia yakin bahwa pohon dapat tumbuh pada lapisan yang sama . Tanaman tidak bisa ditanam dengan jarak yang dekat satu sama lain . Ia menanam anakan pohon dekat satu sama lain . Di permukaan tanah , ia berikan sedikit daun agar saat datang panas dari luar tanah tetap lembab . Saat dingin , embun hanya muncul atau menempel di daun sehingga tanah bisa bernapas selama diluar masih dingin . Tanahnya sangat lebut , sehingga akar bisa menghujam tanah dengan mudah . Awalnya hutan tidak terlihat seperti tumbuh, tapi tumbuh dibawah permukaan tanah . Di tiga bulan pertama , akar mencapai kedalaman 1 meter . Akar terbentuk menjalin , dengan kuat mencengkram tanah .
            Mikroba dan jamur tumbuh disepanjang jaringan akar . Jadi jika beberapa nutrisi tidak tersedia di sekitar pohon , mikroba akan mendapat nutrisi dari pohon . Saat hujan , ajaibnya jamur muncul saat malam hari . Dan itu artinya tanah akan mempunyai jaringan kesehatan untuk jamur . Saat akar telah mapan , hutan mulai tumbuh dari permukaan , Saat itulah ia tetap menyiram , juga saat 2 sampai 3 bukan , ia menyiram hutannya . Ia ingin menjaga kalau air dan nutrisi di tanah hanya untuk pohon , ia mencabuti rumput liar yang akan mengambil nutrisi untuk pohon .
             Saat hutan mulai membesar , hutan akan menghalangi sinar matahari dan akhirnya hutan menjadi padat dan sinar matahri tidak bisa mencapai tanah kapanpun . Rumput liar tidak bisa tumbuh karena memerlukan sinar matahari selamanya . Di masa ini , setiap tetes air yang jatuh ke hutan tidak akan menguap ke atmosfer . Hutan yang padat ini terkondensasi oleh udara yang lembap . Ia secara bertahap mengurangi penyiraman hutan . Dan saat tidak menyiram , lantai hutan tetap lembap dan terkadang menghitam . Lalu , saat daun jatuh ke lantai hutan , akan mulai membusuk . Daun yang telah membusuk ini disebut humus dan merupakan makanan untuk hutan . Saat hutan tumbuh , makin banyak daun yang jatuh di permukaan , makin banyak humus yang terproduksi untuk hutan , itu artinya makin banyak makanan dan menjadikan hutan bisa tumbuh tinggi . Dan menjadikan hutan tumbuh secara eksponensial .
            Hutan tumbuh secara kolektif . Jika pohon yang sama , spesies yang sama , akan ditanam secara mandiri , itu tidak akan tumbuh cepat . Dan ini adalah bagaimana Shubhendu mengembangkan hutan berusia 100 tahun , jadi hanya 10 tahun .

Dari sampah jadi karya seni

Apa yang terlintas di pikiran anda tentang sampah ? Kotor ? Tidak sehat ? Menyebabkan banjir ? Atau membuat lingkungan jadi tidak sedap dipandang ?
Tapi , itu adalah masalah . Kini masalah itu bisa teratasi dengan adanya solusi yang baik .
Minggu lalu , pada tanggal 28 -30 Oktober diselenggarakan sebuah ajang kreasi seni yang bertajuk "Artup fest" , yaitu ajang membuat karya seni / instalasi seni dari sampah atau barang bekas . Art up ini sebelumnya diselenggarakan di Korea . Dan tahun ini diselenggarakan di Bandung . Art up fest di Bandung diselenggarakan di Cikapundung river spot , dekat alun - alun Bandung . Ajang ini diikuti oleh 3 peguruan tinggi dan satu SMA . Peguruan tinggi itu adalah Unpar , Itenas , dan ITB . Sedangkan SMA yaitu KPB Semi Palar . Setiap tim dari satu sekolah berjumlah 8 - 10 orang . Satu tim wajib membuat satu instalasi seni yang dibuat dari satu bahan utama , seperti plastik , kaca , dan kertas . Nantinya karya yang akan dibuat selain dipamerkan juga dilombakan . Ada pemilihan / voting pengunjung terhadap karya yang disukai . Pemenang yang votingnya banyak atau tertinggi akan jadi juara dan mendapatkan hadiah . Selain itu , instalasi seninya akan dipamerkan di Jakarta . Keren kan ? Makanya jangan anggap sampah itu tidak bernilai , buktinya sampah juga bisa jadi karya yang indah .

Pengalaman 3 bulan di KPB

Sudah 3 bulan lebih admin berkegiatan di KPB atau kelompok petualang belajar . Banyak sekali pengalaman yang admin rasakan saat berkegiatan di KPB . Dari sejak awal masuk , admin sudah bisa menebak - nebak mau pergi kemana kita kali ini . Yang pertama admin rasakan adalah saat admin berkunjung ke Taman Balai Kota untuk pertama kalinya , sebelumnya admin belum pernah kesana . Selain itu , pengalaman lainnya adalah menghargai perbedaan , soalnya di KPB kebanyakan beragama non muslim . Ada juga yang beragama muslim tapi tidak banyak , admin sendiri beragama muslim .

Pengalaman lainnya adalah berkunujung ke komunitas - komunitas , seperti komunitas pecinta lingkungan , komunitas seni , dan komunitas lainnya . Selain itu , admin juga bisa belajar berinteraksi dengan masyarakat seperti berkunjung ke kampung - kampung . Pengalaman lainnya yang admmin rasakan adalah berkunjung ke peguruan tinggi terbaik di Bandung seperti ITB . Di ITB Admin belajar tentang tumbuhan dan biologi dengan dosen . Agenda belajar dengan dosen ini merupakan agenda mingguan , jadi setiap minggu admin bisa main ke ITB . Admin terakhir ke ITB saat kelas IX SMP saat ada pertemuan dengan alumni .

Pengalaman yang paling menarik adalah pengalaman agrowisata di Sekepicung , tim KPB Mengungang orangtua serta keluarga untuk mengikuti acara disana . Ternyata yang datang tidak terlalu banyak , tapi kegiatan ini memang cukup menarik . Di KPB Ternyata memang mengajarkan semua anggotanya untuk meningkatkan kreativitas . Tantangan terbesar bagi K 10 Atau KPB Yang masih baru adalah membuat proyek mandiri yang berhubungan dengan minatnya masing - masing . Admin ingin membuat buku tentang tanaman dan sampai saat ini buku itu belum jadi dan masih dalam proses pembuatan .

Pengalaman lainnya yang paling membanggakan adalah iktu membuat mural di babakan siliwangi pada bulan September lalu . KPB Bersama dengan komunitas lainnya ikut ambil bagian dalam mural siliwangi ini . KPB Juga sering mengajarkan hal - hal positif kepada semua orang , termasuk ke adik - adik kelas . Seperti contoh berkebun bersama di sekepicung . KPB Mengajarkan kepada adik - adik kelas cara membuat kompos , cara menanam dan lainnya . Pengalaman ini cukup membanggakan karena bsia berinteraksi langsung dengan adik - adik .

Pengalaman lainnya saat admin pergi ke Tahura bersama KPB . Disana admin dan teman - teman diajarkan tentang pohon yanga ada di Tahura bersama pakarnya . Admin diajak berkeliling tahura sambil melihat keindahan pohon dan hewan yang ada disana .

Sedangkan yang terakhir - terakhir dilaksanakan , adalah pengalaman art up , atau membuat instalasi seni dengan bahan sampah . KPB Ikut ambil bagian lagi dalam event ini , dan harus bersaing dengan 3 peserta lainnya . KPB dengan usaha yang maksimal dalam pengerjaan art up ini berhasil mendapat juara kedua dan mendapatkan hadiah . Meskipun juara kedua , tapi ini menjadi bukti kalau KPB bisa jadi juara .

Mungkin masih banyak lagi pengalaman yang akan admin rasakan di lain hari . Yang pasti , Kegiatan - kegiatan selanjutnya mudah - mudahan lebih seru dan lebih menyenangkan dari kegiatan - kegiatan sebelumnya .

PISANG 5 HARI

Pagi - pagi , langit biru , keadaan di sekitar makin ramai orang yang akan beraktivitas . jika orang lain pergi bekerja atau ke sekolah , saya pergi ke kebun . Memang saya bekerja di kebun , setap hari memeriksa keadaan pohon pisang karena saya bekerja di kebun pisang . Pisang yang berwarna hijau hingga kuning sudah biasa saya lihat di kebun itu .
Suatu hari telepon genggam saya berdering . Saya angkat telepon itu secepatnya takut ini telepon penting . Benar saja , yang menelepon saya adalah seorang bandar pisang terbesar . Setap pisang dari mana saja , jenis apa saja pasti dia terima . "Permisi kalau mengganggu waktu kerja bapak , saya hanya ingin menyampaikan kabar penting buat bapak , karena pisang saat ini sedang naik harganya , dan peminatnya juga sangat banyak , nanti pisang yang bapak kirim ke saya akan saya bayar 5 kali lipat dari biasanya , bagaimana pak ?" Lalu saya menjawab "Iya pak , itu kabar baik , tapi sayangnya pisang di kebun saya belum berbuah , kalaupun ada yang berbuah , buahnya masih kecil dan belum matang" . "Begini saja , saya tunggu 5 hari , jika dalam lima hari bapak tidak membawa pisang itu ke saya , saya akan batalkan pencairan uangnya 1 - 2 tahun" . Ancaman dari bandar itu membuat saya terngiang . Bagaimana tidak , 5 hari adalah waktu yang tidak mungkin untuk pisang bisa berbuah sempurna dan matang .
Mau tidak mau saya pun harus menunggu 1 - 2 tahun untuk mendapatkan uang dari bandar itu . Uang yang saya dapat dari bandar hasilnya tidak begitu banyak . hanya cukup untuk makan keluaga . Tapi kali ini uangnya akan dinaikkan 5 kali lipat dengan syarat pisang harus ada di tangan bandar lima hari kemudian .
Saya pun memutuskan untuk pulang saja karena merasa tidak enak hati dan bingung . Perkataan sang bandar tadi itu membuat saya tidak bisa makan dan mengerjakan aktivitas lain .Dengan niat hati saya berharap kepada Allah SWT agar pisang di kebun saya itu bisa cepat besar dan matang .
Esoknya aktivitas saya pun berjalan seperti biasa . saya mengurusi kebun dan menyiram pohon - pohon pisang milik saya . Setelah saya menyiram pohon itu saya tiba - tiba kaget melihat pohon pisang yang ada di kebun menjadi berwarna kuning tanda sudah matang dan siap dipanen . Saya heran bercampur senang . Mungkin Allah SWT menjawab doa saya . Akhirnya saya pun memanen pisang - pisang itu dan siap membawanya ke bandar besar yang menelpon saya keemarin . Hati saya pun senang karena bisa dapat uang hingga lima kali lipat dari biasanya .

KARYA TULIS ILMIAH : MENCEGAH BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH

PENDAHULUAN

Latar belakang

    Saat ini marak sekali terjadinya kasus bullying di sekolah  . Mulai dari SD , SMP , dan SMA . Kasus – kasus bullying memang sudah sering terjadi dan tak jarang timbul korban jiwa dari kasus ini . Sekolah yang sehrusnya menjadi tempat yang aman untuk anak – anak jutru menjadi tempat yang tidak aman . Di sekolah anak belajar menuntut ilmu , bersosialisasi , memperbaiki perilaku dan berteman . Kasus seperti ini dilakukan oleh teman sendiri yang sama – sama akan menuntut ilmu dan memperbaiki perilaku . Kasus ini menimbulkan banyak korban , diantaranya ada yang tewas karena bullying . Seharusnya orangtua harus memperhatikan pengawasan terhadap sekolah , murid lainnya dan tentu anaknya sendiri . Jangan sampai anaknya menjadi korban bullying di sekolah .

       Data dari Komisi Perlindungan anak Indonesia ( KPAI ) , Kasus bullying di Indonesia terutama anak menjadi pelaku meningkat . Tingkat kekerasan terhadap anak di tahun 2015 menurun sebesar 25 %  ( 3820 kasus ) dibanding tahun 2014 ( 5066 kasus ) . Menurut KPAI juga , naiknya jumlah kasus bullying di sekolah menunjukkan adanya faktor lingkungan yang tidak kondusif bagi anak .

       Saya sendiri pernah mengalami bullying . Saya mengalami kejadian ini saat saya maih duduk di bangku SMP dan SMA kelas X . Saat SMP saya pernah ditampar dibagian pipi hingga merah , saya juga pernah dijewer keras sekali . kedua kejadian itu dilakukan oleh teman sekelas saya . Saat SMA , saya pernah dicubit dengan keras dibagian dada .

        Bullying kasunya bermacam – macam . mulai dari pukul – memukul , saling mengejek , bercanda  dan menjahili dengan cara yang tidak wajar , dorong – mendorong , dan lain – lain . Bullying pada dasarnya perilaku agresif yang dilakukan dengan sengaja dan melibatkan kekuatan yang tidak seimbang antara pelaku dan korban . 

Rumusan masalah

1 . Apa penyebab bullying di lingkungan sekolah ?                                   

2 . Apa dampak terjadinya bullying di sekolah ? 

3 . Bagaimana cara mencegah bullying di sekolah ?                                                                                      4 . Kenapa bullying tidak boleh terjadi di sekolah  ?                                                                        

5 . Siapa saja yang terlibat dalam mencegah bullying di sekolah ?

PEMBAHASAN

1 . Penyebab bullying di sekolah

        Bullying diebebkan oleh kurangnya pendidikan ahlakul karimah kepada anak . Ahlakul karimah yang kurang kepada anak atau tidak pernah diajarkan sama sekali menyebabkan anak melakukan hal – hal yang diangap tidak pantas dan membahayakan orang lain .

        Selain itu , bullying juga terjadi karena kurangnya pengawasan orangtua dan guru . Guru mendampingi anak selama di sekolah , sedangkan orangtua mengawasi anak saat di keluarga . Orangtua sering mengabaikan perilaku anak – anaknya saat berkegiatan di sekolah . Guru sendiri ada yang tahu dan ada yang tidak tahu apakah anak didiknya itu berperilaku baik atau tidak .

       Bullying juga terjadi karena hilangnya kesadaran dalam dirinya sendiri . Anak dengan seenaknya dan semaunya melakukan tindakan bullying dan dirinya sendiri tidak tahu kalau tindakan bullying itu tidak pantas dilakukan .

        Situs pornografi dan game online ditengarai menjadi penyebab naiknya anak sebagai pelaku bullying pemerintah harus hadir secara tegas untuk mencegah paparan tayangan dan permainan keras semata untuk melindungi anak . Sebab anak cendrung mengimitasi . Anak dengan mudah belajar dari tayangan dan permainan yang mengajarkan kekerasan , pornografi dan hal negatif lainnya .

2 . Dampak terjadinya bullying terhadap anak di sekolah

          Dampak yang terjadi adalah penurunan mental , penurunan aktivitas , dan perubahan sikap anak . Anak yang sering mengalami bullying akan menurun tingkat kepercayaan dirinya .

          Dampak yang paling besar adalah timbulnya korban jiwa . Tak jarang kasus bullying ada yang sampai meninggal . Dan anak yang melakukannya akan mendapat hukuman pidana akibat perbuatannya .

         Selain itu , menurut penelitian anak yang pernah dibully saat usia 8 tahun sangat rentan terserang depresi ketika proses menjelang dewasa . selain itu juga anak bisa mengalami gangguan jiwa saat menjelang dewasa .

3 . Cara mencegah bullying di sekolah

             Meningkatkan pengawasan dan kewaspadaan kepada anak . Pengawasan dan kewaspadaan penting karena anak tidak mungkin akan selamanya berperilaku baik . Pasti anak juga pernah berperilaku tidak baik . Pengawasan ini ada di tangan orangtua dan guru .

         Pemerintah Indonesia tidak mau tinggal diam melihat peningkatan kasus bullying . Pemerintah membuat peraturan baru untuk mengajarkan semua anak dan remaja agar tidak terlibat dalam kasus bullying , baik sebagai palaku maupun korban .

4 . Tidak boleh terjadinya kasus bullying di sekolah

Kasus Bullying di Indonesia udah cukup marak . Bullying merusak moral anak – anak , mengajarkan perilaku yang tidak baik terhadap anak – anak . Kasus bullying mencoreng – moreng nama sekolah sehingga sekolah kehilangan citra positifnya .

5 . Pihak – pihak yang terlibat dalam mencegah bullying di sekolah

A . Orang tua

Orang tua adalah pihak utama yang terlibat dalam menanggulangi kasus bullying . Orangtua harus memperhatikan pergaulan antara anak dengan teman – temannya . Orangtua harus mendidik anak agar tidak melakukan bullying saat ada di rumah . Orangtua juga harus bertindak cepat apabila terjadi kasus bullying di sekolah . kasus itu bisa si anak menjadi korban atau yang melakukannya . Saat anak dibully , anak haru segera melapor kepada orangtuanya .

B . Guru

Guru dan Orangtua sama kedudukannya sebagai media pengawas anak . Saat di rumah atau bersama dengan keluarga orangtua mendampingi anak , saat di sekolah guru mendampingi dan mengawasi anak . Saat anak dibully di sekolah , hendaknya anak segera melaporkan kejadian itu kepada guru atau siapapun yang lebih tinggi kedudukannya di sekolah .

C . Pihak berwajib ; kepolisian

Tak jarang kasus bullying ada yang menimbulkan korban jiwa . Saat jatuh korban jiwa polisi akan mengusut kasus tersebut . Polisi juga sebaiknya berperan aktif dengan cara memberikan edukasi kepada siswa sekolah untuk meminimalisir kasus bullying .

D . Pemda

Pemerintah daerah ( Pemda ) harus membuat aturan – aturan yang bisa mencegah terjadinya bullying . Peraturan ini harus mengajarkan kepada anak – anak agar tidak melakukan bullying .

PENUTUP

Kesimpulan

Demikian yang dapat saya tulis , Saya berharap agar siswa sekolah dapat bertindak lebih berhati – hati dalam bergaul dan berteman  . Bullying dapat dicegah dengan edukasi kepada anak – anak , perhatian dari orangtua dan guru , serta pengawasan dari pihak – pihak terkait . 

DAFTAR PUSTAKA

news.okezone.com/read/2015/12/15/65/1267586/daftar-kasus-bullying-yang-dilakukan-siswa                                     

citizen6.liputan6.com/read/2620552/akibat-dirisak-selama-43-tahun-pria-ini-tak-pernah-ke-luar-rumah                                                                                                                                                                                                          

health.liputan6.com/read/2589182/-korban-bullying-berpotensi- mengalami-gangguan-jiwa-saat-dewasa                                                                                                                                                                                        

nasional.republika.co.id/berita/nasional/umum/15/12/30/o067zt280-kpai-kasus-bullying-di-sekolah-meningkat-selama-2015

               

Pertanian organik : Hubungannya dengan pola hidup sehat dan dampaknya terhadap lingkungan

Kali ini saya akan membahas tentang pertanian organik . Sebelumnya sudah ada yang tahu apa itu pertanian organik ? apa dampak yang dirasakan pada lingkungan apabila kita bertani menggunakan sistem organik ? Dan juga apakah hubungan antara pertanian organik dengan pola hidup sehat ? Mungkin sebagian orang ada yang sudah tahu dan juga ada yang tidak tahu . Kalau begitu , saya akan menjelaskan tentang apa itu pertanian organik  .

Pertanian organik adalah pertanian yang menggunakan bahan – bahan organik sebagai bahan penunjang pertaniannya . seperti memgunakan pupuk yang berasal dari tumbuhan yang telah membusuk dan kotoran hewan . juga menggunakan pestisida atau penagkal serangga yang dibuat dari bahan – bahan organik .

Pertanian organik mulai digagas setelah terjadinya revolusi hijau di tahun 1960 . revolusi hijau membuat tanah menjadi tidak subur karena saat revolusi hijau lahan pertanian diberi pupuk kimia dan pestisida kimia . pertanian organik sebenarnya sudah lama dikenal saat ilmu bercocok tanam dikenal manusia . semuanya dilakukan secara tradisional dan menggunakan bahan – bahan alami . dan tidak menggunakan bahan – bahan kimia .

Pertanian organik memiliki tiga prinsip dasar , yaitu kesehatan , ekologi , keadilan , dan perlindungan . Kesehatan dalam pertanian organik adalah pertanian harus memperhatikan kelestarian dan kesehatan tanah , tanaman , hewan , dan manusia karena komponen – komponen itu adalah satu kesatuan yang tak bisa dipisahkan .

Organik adalah sistem pelabelan yang menyatakan bahwa suatu produk telah diproduksi sesuai dengan standar produksi organik dan disertifikasi oleh otoritas atau lembaga resmi . Pertanian organik didasarkan pada masukan eksternal dan minimum dan menghindari penggunaan pupuk dan pestisida kimia .

Pertanian organik pada prakteknya tidak menjamin produknya bebas dari bahan kimia karena adanya polusi lingkungan secara umum .

Tujuan pertanian organik  untuk mengoptimalkan kesehatan dan produktivitas komunitas interdependen dari kehidupan di tanah , manusia , dan hewan .

Pertanian organik bukan hanya tidak menggunakan bahan sintetis dan kimia , tapi juga memanfaatkan sumber daya alam secara berkelanjutan , memproduksi makanan sehat dan menghemat energi . Sektor ekonomi dalam pertanian organik bisa berkelanjutan jika produksi pertaniannya mampu mencukupi kebutuhan dan memberikan pendapatan yang besar bagi petani .

Pertanian organik mulai berkembang di Indonesia sekitar 4 – 5 tahun yang lalu . Permintaan bahan pangan organik meningkat di seluruh dunia . Jika Indonesia bisa meningkatkan ekspor bahan pangan organik , maka Indonesia bisa meningkatkan daya saing pertanian (agribisnis) dan bisa meningkatkan devisa dan pendapatan rumah tangga tani .

Produk pertanian organik yang dihasilkan di Indonesia adalah Padi , sayuran , buah – buahan , kopi , coklat , dan rempah – rempah . Produk yang banyak diproduksi adalah padi dan sayuran . Produk itu ditanam oleh petani skala kecil untuk pasar lokal .

Hubungan pertanian organik dan pola hidup sehat

Sayur dan buah memang menyehatkan karena mengandung vitamin dan nutrisi lainnya . Tapi jika sayur dan buah yang baik untuk kesehatan ditanam dengan cara yang tidak sehat , hasilnya buruk untuk kesehatan . Kesadaran akan bahaya yang ditimbulkan dari bahan kimia sintetis menjadikan pertanian organik menarik perhatian di tingkat produsen dan konsumen .

Kebanyakan konsumen memilih bahan pangan yang sehat, aman bagi kesehatan , dan ramah lingkungan . Dengan demikian , hali ini mampu mendorong meningkatnya permintaan produksi pertanian organik .

Pola hidup sehat dan ramah lingkungan telah menjadi trend baru . Meninggalkan pola hidup yang tidak sehat menggunakan bahan kimia non alami , seperti pupuk sintetis , pestisida sintetis , dan hormon yang mempercepat tumbuh tanaman . 

Dampak Bagi Lingkungan

Pupuk kimia dan pestisida kimia sangat berbahaya bagi keberlangsungan hidup tanaman . Pupuk kimia tidak bisa diurai oleh tanah . Jika diberikan dengan dosis yang terlalu banyak bisa mengakibatkan kerusakan pada tanaman .Pestisida kimia selain bisa membunuh serangga yang mengganggu tanaman ,  juga bisa membunuh tanaman . Pestisida kimia maupun organik diberikan pada tanaman dengan cara disemprotkan di bagian daun atau bagian manapun yang terkena dampak serangga . Saat disemprotkan , cairan pestisida kimia pasti akan jatuh ke tanah , dan mengenai akar dari tanaman  . Pestisida kimia tidak bisa diurai oleh tanah . Saat diserap oleh akar , tanaman itu akan mati karena keracunan pestisida Akibat yang ditimbulkan bagi lingkungan karena pupuk atau pestisida kimia adalah pencemaran tanah . Tanah menjadi tidak bisa ditanami , karena telah terkontaminasi bahan kimia . Mikroorganisme dan hewan seperti cacing yang berperan sebagai penyubur tanah juga akan mati terkena bahan kimia , sehingga tanah menjadi keras dan tidak subur . 

Sedangkan organik , bisa diurai oleh tanah .  Pupuk organik yang berasal dari pembusukan tumbuhan atau kotoran hewan (Sapi atau kambing) mengandung bakteri penyubur tanah . Karena dibuat dari bahan organik , pupuk ini mudah diurai oleh tanah dan tidak merugikan tanaman . Pupuk organik bisa diberikan dengan dosis yang banyak karena pupuk ini jika terurai bisa menjadi tanah yang subur untuk tanaman . 

Pestisida organik berbahan dasar air . Dicampur dengan daun tembakau kering dan rempah - rempah dengan bau yang khas . Air tembakau bisa membunuh serangga pengganggu . dan bau rempah - rempah untuk menghalau serangga untuk mendiami tanaman . Jika disemprotkan , cairan pestisida organik yang jatuh ke tanah mudah diurai dan bisa menjadi pupuk organik . 

Akibat dari penggunaan bahan organik , antara lain bisa menyuburkan tanah . Karena bahan - bahan organik mudah membusuk dan mudah terurai oleh tanah sehingga tidak menimbulkan pencemaran pada tanah . Bahan organik mudah mudah didapat . Serta tidak mengeluarkan biaya lebih untuk membuat pupuk ataupun pestisida . 

Itu tadi adalah penjelasan mengenai pertanian organik . Semoga penjelasan yang tadi sudah saya tulis bisa bermanfaat bagi kita semua . Dan yang paling penting adalah kurangi pemakaian bahan - bahan kimia sintetis untuk pertanian karena berbahaya bagi lingkungan . Mulailah dengan yang organik karena tidak menimbulkan bahaya dan pencemaran bagi lingkungan . Saya sendiri sudah melakukan sistem pertanian organik di kebun . Mungkin kalian bisa melakukannya juga .