Pengalaman 3 bulan di KPB

Sudah 3 bulan lebih admin berkegiatan di KPB atau kelompok petualang belajar . Banyak sekali pengalaman yang admin rasakan saat berkegiatan di KPB . Dari sejak awal masuk , admin sudah bisa menebak - nebak mau pergi kemana kita kali ini . Yang pertama admin rasakan adalah saat admin berkunjung ke Taman Balai Kota untuk pertama kalinya , sebelumnya admin belum pernah kesana . Selain itu , pengalaman lainnya adalah menghargai perbedaan , soalnya di KPB kebanyakan beragama non muslim . Ada juga yang beragama muslim tapi tidak banyak , admin sendiri beragama muslim .

Pengalaman lainnya adalah berkunujung ke komunitas - komunitas , seperti komunitas pecinta lingkungan , komunitas seni , dan komunitas lainnya . Selain itu , admin juga bisa belajar berinteraksi dengan masyarakat seperti berkunjung ke kampung - kampung . Pengalaman lainnya yang admmin rasakan adalah berkunjung ke peguruan tinggi terbaik di Bandung seperti ITB . Di ITB Admin belajar tentang tumbuhan dan biologi dengan dosen . Agenda belajar dengan dosen ini merupakan agenda mingguan , jadi setiap minggu admin bisa main ke ITB . Admin terakhir ke ITB saat kelas IX SMP saat ada pertemuan dengan alumni .

Pengalaman yang paling menarik adalah pengalaman agrowisata di Sekepicung , tim KPB Mengungang orangtua serta keluarga untuk mengikuti acara disana . Ternyata yang datang tidak terlalu banyak , tapi kegiatan ini memang cukup menarik . Di KPB Ternyata memang mengajarkan semua anggotanya untuk meningkatkan kreativitas . Tantangan terbesar bagi K 10 Atau KPB Yang masih baru adalah membuat proyek mandiri yang berhubungan dengan minatnya masing - masing . Admin ingin membuat buku tentang tanaman dan sampai saat ini buku itu belum jadi dan masih dalam proses pembuatan .

Pengalaman lainnya yang paling membanggakan adalah iktu membuat mural di babakan siliwangi pada bulan September lalu . KPB Bersama dengan komunitas lainnya ikut ambil bagian dalam mural siliwangi ini . KPB Juga sering mengajarkan hal - hal positif kepada semua orang , termasuk ke adik - adik kelas . Seperti contoh berkebun bersama di sekepicung . KPB Mengajarkan kepada adik - adik kelas cara membuat kompos , cara menanam dan lainnya . Pengalaman ini cukup membanggakan karena bsia berinteraksi langsung dengan adik - adik .

Pengalaman lainnya saat admin pergi ke Tahura bersama KPB . Disana admin dan teman - teman diajarkan tentang pohon yanga ada di Tahura bersama pakarnya . Admin diajak berkeliling tahura sambil melihat keindahan pohon dan hewan yang ada disana .

Sedangkan yang terakhir - terakhir dilaksanakan , adalah pengalaman art up , atau membuat instalasi seni dengan bahan sampah . KPB Ikut ambil bagian lagi dalam event ini , dan harus bersaing dengan 3 peserta lainnya . KPB dengan usaha yang maksimal dalam pengerjaan art up ini berhasil mendapat juara kedua dan mendapatkan hadiah . Meskipun juara kedua , tapi ini menjadi bukti kalau KPB bisa jadi juara .

Mungkin masih banyak lagi pengalaman yang akan admin rasakan di lain hari . Yang pasti , Kegiatan - kegiatan selanjutnya mudah - mudahan lebih seru dan lebih menyenangkan dari kegiatan - kegiatan sebelumnya .

PISANG 5 HARI

Pagi - pagi , langit biru , keadaan di sekitar makin ramai orang yang akan beraktivitas . jika orang lain pergi bekerja atau ke sekolah , saya pergi ke kebun . Memang saya bekerja di kebun , setap hari memeriksa keadaan pohon pisang karena saya bekerja di kebun pisang . Pisang yang berwarna hijau hingga kuning sudah biasa saya lihat di kebun itu .
Suatu hari telepon genggam saya berdering . Saya angkat telepon itu secepatnya takut ini telepon penting . Benar saja , yang menelepon saya adalah seorang bandar pisang terbesar . Setap pisang dari mana saja , jenis apa saja pasti dia terima . "Permisi kalau mengganggu waktu kerja bapak , saya hanya ingin menyampaikan kabar penting buat bapak , karena pisang saat ini sedang naik harganya , dan peminatnya juga sangat banyak , nanti pisang yang bapak kirim ke saya akan saya bayar 5 kali lipat dari biasanya , bagaimana pak ?" Lalu saya menjawab "Iya pak , itu kabar baik , tapi sayangnya pisang di kebun saya belum berbuah , kalaupun ada yang berbuah , buahnya masih kecil dan belum matang" . "Begini saja , saya tunggu 5 hari , jika dalam lima hari bapak tidak membawa pisang itu ke saya , saya akan batalkan pencairan uangnya 1 - 2 tahun" . Ancaman dari bandar itu membuat saya terngiang . Bagaimana tidak , 5 hari adalah waktu yang tidak mungkin untuk pisang bisa berbuah sempurna dan matang .
Mau tidak mau saya pun harus menunggu 1 - 2 tahun untuk mendapatkan uang dari bandar itu . Uang yang saya dapat dari bandar hasilnya tidak begitu banyak . hanya cukup untuk makan keluaga . Tapi kali ini uangnya akan dinaikkan 5 kali lipat dengan syarat pisang harus ada di tangan bandar lima hari kemudian .
Saya pun memutuskan untuk pulang saja karena merasa tidak enak hati dan bingung . Perkataan sang bandar tadi itu membuat saya tidak bisa makan dan mengerjakan aktivitas lain .Dengan niat hati saya berharap kepada Allah SWT agar pisang di kebun saya itu bisa cepat besar dan matang .
Esoknya aktivitas saya pun berjalan seperti biasa . saya mengurusi kebun dan menyiram pohon - pohon pisang milik saya . Setelah saya menyiram pohon itu saya tiba - tiba kaget melihat pohon pisang yang ada di kebun menjadi berwarna kuning tanda sudah matang dan siap dipanen . Saya heran bercampur senang . Mungkin Allah SWT menjawab doa saya . Akhirnya saya pun memanen pisang - pisang itu dan siap membawanya ke bandar besar yang menelpon saya keemarin . Hati saya pun senang karena bisa dapat uang hingga lima kali lipat dari biasanya .

KARYA TULIS ILMIAH : MENCEGAH BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH

PENDAHULUAN

Latar belakang

    Saat ini marak sekali terjadinya kasus bullying di sekolah  . Mulai dari SD , SMP , dan SMA . Kasus – kasus bullying memang sudah sering terjadi dan tak jarang timbul korban jiwa dari kasus ini . Sekolah yang sehrusnya menjadi tempat yang aman untuk anak – anak jutru menjadi tempat yang tidak aman . Di sekolah anak belajar menuntut ilmu , bersosialisasi , memperbaiki perilaku dan berteman . Kasus seperti ini dilakukan oleh teman sendiri yang sama – sama akan menuntut ilmu dan memperbaiki perilaku . Kasus ini menimbulkan banyak korban , diantaranya ada yang tewas karena bullying . Seharusnya orangtua harus memperhatikan pengawasan terhadap sekolah , murid lainnya dan tentu anaknya sendiri . Jangan sampai anaknya menjadi korban bullying di sekolah .

       Data dari Komisi Perlindungan anak Indonesia ( KPAI ) , Kasus bullying di Indonesia terutama anak menjadi pelaku meningkat . Tingkat kekerasan terhadap anak di tahun 2015 menurun sebesar 25 %  ( 3820 kasus ) dibanding tahun 2014 ( 5066 kasus ) . Menurut KPAI juga , naiknya jumlah kasus bullying di sekolah menunjukkan adanya faktor lingkungan yang tidak kondusif bagi anak .

       Saya sendiri pernah mengalami bullying . Saya mengalami kejadian ini saat saya maih duduk di bangku SMP dan SMA kelas X . Saat SMP saya pernah ditampar dibagian pipi hingga merah , saya juga pernah dijewer keras sekali . kedua kejadian itu dilakukan oleh teman sekelas saya . Saat SMA , saya pernah dicubit dengan keras dibagian dada .

        Bullying kasunya bermacam – macam . mulai dari pukul – memukul , saling mengejek , bercanda  dan menjahili dengan cara yang tidak wajar , dorong – mendorong , dan lain – lain . Bullying pada dasarnya perilaku agresif yang dilakukan dengan sengaja dan melibatkan kekuatan yang tidak seimbang antara pelaku dan korban . 

Rumusan masalah

1 . Apa penyebab bullying di lingkungan sekolah ?                                   

2 . Apa dampak terjadinya bullying di sekolah ? 

3 . Bagaimana cara mencegah bullying di sekolah ?                                                                                      4 . Kenapa bullying tidak boleh terjadi di sekolah  ?                                                                        

5 . Siapa saja yang terlibat dalam mencegah bullying di sekolah ?

PEMBAHASAN

1 . Penyebab bullying di sekolah

        Bullying diebebkan oleh kurangnya pendidikan ahlakul karimah kepada anak . Ahlakul karimah yang kurang kepada anak atau tidak pernah diajarkan sama sekali menyebabkan anak melakukan hal – hal yang diangap tidak pantas dan membahayakan orang lain .

        Selain itu , bullying juga terjadi karena kurangnya pengawasan orangtua dan guru . Guru mendampingi anak selama di sekolah , sedangkan orangtua mengawasi anak saat di keluarga . Orangtua sering mengabaikan perilaku anak – anaknya saat berkegiatan di sekolah . Guru sendiri ada yang tahu dan ada yang tidak tahu apakah anak didiknya itu berperilaku baik atau tidak .

       Bullying juga terjadi karena hilangnya kesadaran dalam dirinya sendiri . Anak dengan seenaknya dan semaunya melakukan tindakan bullying dan dirinya sendiri tidak tahu kalau tindakan bullying itu tidak pantas dilakukan .

        Situs pornografi dan game online ditengarai menjadi penyebab naiknya anak sebagai pelaku bullying pemerintah harus hadir secara tegas untuk mencegah paparan tayangan dan permainan keras semata untuk melindungi anak . Sebab anak cendrung mengimitasi . Anak dengan mudah belajar dari tayangan dan permainan yang mengajarkan kekerasan , pornografi dan hal negatif lainnya .

2 . Dampak terjadinya bullying terhadap anak di sekolah

          Dampak yang terjadi adalah penurunan mental , penurunan aktivitas , dan perubahan sikap anak . Anak yang sering mengalami bullying akan menurun tingkat kepercayaan dirinya .

          Dampak yang paling besar adalah timbulnya korban jiwa . Tak jarang kasus bullying ada yang sampai meninggal . Dan anak yang melakukannya akan mendapat hukuman pidana akibat perbuatannya .

         Selain itu , menurut penelitian anak yang pernah dibully saat usia 8 tahun sangat rentan terserang depresi ketika proses menjelang dewasa . selain itu juga anak bisa mengalami gangguan jiwa saat menjelang dewasa .

3 . Cara mencegah bullying di sekolah

             Meningkatkan pengawasan dan kewaspadaan kepada anak . Pengawasan dan kewaspadaan penting karena anak tidak mungkin akan selamanya berperilaku baik . Pasti anak juga pernah berperilaku tidak baik . Pengawasan ini ada di tangan orangtua dan guru .

         Pemerintah Indonesia tidak mau tinggal diam melihat peningkatan kasus bullying . Pemerintah membuat peraturan baru untuk mengajarkan semua anak dan remaja agar tidak terlibat dalam kasus bullying , baik sebagai palaku maupun korban .

4 . Tidak boleh terjadinya kasus bullying di sekolah

Kasus Bullying di Indonesia udah cukup marak . Bullying merusak moral anak – anak , mengajarkan perilaku yang tidak baik terhadap anak – anak . Kasus bullying mencoreng – moreng nama sekolah sehingga sekolah kehilangan citra positifnya .

5 . Pihak – pihak yang terlibat dalam mencegah bullying di sekolah

A . Orang tua

Orang tua adalah pihak utama yang terlibat dalam menanggulangi kasus bullying . Orangtua harus memperhatikan pergaulan antara anak dengan teman – temannya . Orangtua harus mendidik anak agar tidak melakukan bullying saat ada di rumah . Orangtua juga harus bertindak cepat apabila terjadi kasus bullying di sekolah . kasus itu bisa si anak menjadi korban atau yang melakukannya . Saat anak dibully , anak haru segera melapor kepada orangtuanya .

B . Guru

Guru dan Orangtua sama kedudukannya sebagai media pengawas anak . Saat di rumah atau bersama dengan keluarga orangtua mendampingi anak , saat di sekolah guru mendampingi dan mengawasi anak . Saat anak dibully di sekolah , hendaknya anak segera melaporkan kejadian itu kepada guru atau siapapun yang lebih tinggi kedudukannya di sekolah .

C . Pihak berwajib ; kepolisian

Tak jarang kasus bullying ada yang menimbulkan korban jiwa . Saat jatuh korban jiwa polisi akan mengusut kasus tersebut . Polisi juga sebaiknya berperan aktif dengan cara memberikan edukasi kepada siswa sekolah untuk meminimalisir kasus bullying .

D . Pemda

Pemerintah daerah ( Pemda ) harus membuat aturan – aturan yang bisa mencegah terjadinya bullying . Peraturan ini harus mengajarkan kepada anak – anak agar tidak melakukan bullying .

PENUTUP

Kesimpulan

Demikian yang dapat saya tulis , Saya berharap agar siswa sekolah dapat bertindak lebih berhati – hati dalam bergaul dan berteman  . Bullying dapat dicegah dengan edukasi kepada anak – anak , perhatian dari orangtua dan guru , serta pengawasan dari pihak – pihak terkait . 

DAFTAR PUSTAKA

news.okezone.com/read/2015/12/15/65/1267586/daftar-kasus-bullying-yang-dilakukan-siswa                                     

citizen6.liputan6.com/read/2620552/akibat-dirisak-selama-43-tahun-pria-ini-tak-pernah-ke-luar-rumah                                                                                                                                                                                                          

health.liputan6.com/read/2589182/-korban-bullying-berpotensi- mengalami-gangguan-jiwa-saat-dewasa                                                                                                                                                                                        

nasional.republika.co.id/berita/nasional/umum/15/12/30/o067zt280-kpai-kasus-bullying-di-sekolah-meningkat-selama-2015

               

Pertanian organik : Hubungannya dengan pola hidup sehat dan dampaknya terhadap lingkungan

Kali ini saya akan membahas tentang pertanian organik . Sebelumnya sudah ada yang tahu apa itu pertanian organik ? apa dampak yang dirasakan pada lingkungan apabila kita bertani menggunakan sistem organik ? Dan juga apakah hubungan antara pertanian organik dengan pola hidup sehat ? Mungkin sebagian orang ada yang sudah tahu dan juga ada yang tidak tahu . Kalau begitu , saya akan menjelaskan tentang apa itu pertanian organik  .

Pertanian organik adalah pertanian yang menggunakan bahan – bahan organik sebagai bahan penunjang pertaniannya . seperti memgunakan pupuk yang berasal dari tumbuhan yang telah membusuk dan kotoran hewan . juga menggunakan pestisida atau penagkal serangga yang dibuat dari bahan – bahan organik .

Pertanian organik mulai digagas setelah terjadinya revolusi hijau di tahun 1960 . revolusi hijau membuat tanah menjadi tidak subur karena saat revolusi hijau lahan pertanian diberi pupuk kimia dan pestisida kimia . pertanian organik sebenarnya sudah lama dikenal saat ilmu bercocok tanam dikenal manusia . semuanya dilakukan secara tradisional dan menggunakan bahan – bahan alami . dan tidak menggunakan bahan – bahan kimia .

Pertanian organik memiliki tiga prinsip dasar , yaitu kesehatan , ekologi , keadilan , dan perlindungan . Kesehatan dalam pertanian organik adalah pertanian harus memperhatikan kelestarian dan kesehatan tanah , tanaman , hewan , dan manusia karena komponen – komponen itu adalah satu kesatuan yang tak bisa dipisahkan .

Organik adalah sistem pelabelan yang menyatakan bahwa suatu produk telah diproduksi sesuai dengan standar produksi organik dan disertifikasi oleh otoritas atau lembaga resmi . Pertanian organik didasarkan pada masukan eksternal dan minimum dan menghindari penggunaan pupuk dan pestisida kimia .

Pertanian organik pada prakteknya tidak menjamin produknya bebas dari bahan kimia karena adanya polusi lingkungan secara umum .

Tujuan pertanian organik  untuk mengoptimalkan kesehatan dan produktivitas komunitas interdependen dari kehidupan di tanah , manusia , dan hewan .

Pertanian organik bukan hanya tidak menggunakan bahan sintetis dan kimia , tapi juga memanfaatkan sumber daya alam secara berkelanjutan , memproduksi makanan sehat dan menghemat energi . Sektor ekonomi dalam pertanian organik bisa berkelanjutan jika produksi pertaniannya mampu mencukupi kebutuhan dan memberikan pendapatan yang besar bagi petani .

Pertanian organik mulai berkembang di Indonesia sekitar 4 – 5 tahun yang lalu . Permintaan bahan pangan organik meningkat di seluruh dunia . Jika Indonesia bisa meningkatkan ekspor bahan pangan organik , maka Indonesia bisa meningkatkan daya saing pertanian (agribisnis) dan bisa meningkatkan devisa dan pendapatan rumah tangga tani .

Produk pertanian organik yang dihasilkan di Indonesia adalah Padi , sayuran , buah – buahan , kopi , coklat , dan rempah – rempah . Produk yang banyak diproduksi adalah padi dan sayuran . Produk itu ditanam oleh petani skala kecil untuk pasar lokal .

Hubungan pertanian organik dan pola hidup sehat

Sayur dan buah memang menyehatkan karena mengandung vitamin dan nutrisi lainnya . Tapi jika sayur dan buah yang baik untuk kesehatan ditanam dengan cara yang tidak sehat , hasilnya buruk untuk kesehatan . Kesadaran akan bahaya yang ditimbulkan dari bahan kimia sintetis menjadikan pertanian organik menarik perhatian di tingkat produsen dan konsumen .

Kebanyakan konsumen memilih bahan pangan yang sehat, aman bagi kesehatan , dan ramah lingkungan . Dengan demikian , hali ini mampu mendorong meningkatnya permintaan produksi pertanian organik .

Pola hidup sehat dan ramah lingkungan telah menjadi trend baru . Meninggalkan pola hidup yang tidak sehat menggunakan bahan kimia non alami , seperti pupuk sintetis , pestisida sintetis , dan hormon yang mempercepat tumbuh tanaman . 

Dampak Bagi Lingkungan

Pupuk kimia dan pestisida kimia sangat berbahaya bagi keberlangsungan hidup tanaman . Pupuk kimia tidak bisa diurai oleh tanah . Jika diberikan dengan dosis yang terlalu banyak bisa mengakibatkan kerusakan pada tanaman .Pestisida kimia selain bisa membunuh serangga yang mengganggu tanaman ,  juga bisa membunuh tanaman . Pestisida kimia maupun organik diberikan pada tanaman dengan cara disemprotkan di bagian daun atau bagian manapun yang terkena dampak serangga . Saat disemprotkan , cairan pestisida kimia pasti akan jatuh ke tanah , dan mengenai akar dari tanaman  . Pestisida kimia tidak bisa diurai oleh tanah . Saat diserap oleh akar , tanaman itu akan mati karena keracunan pestisida Akibat yang ditimbulkan bagi lingkungan karena pupuk atau pestisida kimia adalah pencemaran tanah . Tanah menjadi tidak bisa ditanami , karena telah terkontaminasi bahan kimia . Mikroorganisme dan hewan seperti cacing yang berperan sebagai penyubur tanah juga akan mati terkena bahan kimia , sehingga tanah menjadi keras dan tidak subur . 

Sedangkan organik , bisa diurai oleh tanah .  Pupuk organik yang berasal dari pembusukan tumbuhan atau kotoran hewan (Sapi atau kambing) mengandung bakteri penyubur tanah . Karena dibuat dari bahan organik , pupuk ini mudah diurai oleh tanah dan tidak merugikan tanaman . Pupuk organik bisa diberikan dengan dosis yang banyak karena pupuk ini jika terurai bisa menjadi tanah yang subur untuk tanaman . 

Pestisida organik berbahan dasar air . Dicampur dengan daun tembakau kering dan rempah - rempah dengan bau yang khas . Air tembakau bisa membunuh serangga pengganggu . dan bau rempah - rempah untuk menghalau serangga untuk mendiami tanaman . Jika disemprotkan , cairan pestisida organik yang jatuh ke tanah mudah diurai dan bisa menjadi pupuk organik . 

Akibat dari penggunaan bahan organik , antara lain bisa menyuburkan tanah . Karena bahan - bahan organik mudah membusuk dan mudah terurai oleh tanah sehingga tidak menimbulkan pencemaran pada tanah . Bahan organik mudah mudah didapat . Serta tidak mengeluarkan biaya lebih untuk membuat pupuk ataupun pestisida . 

Itu tadi adalah penjelasan mengenai pertanian organik . Semoga penjelasan yang tadi sudah saya tulis bisa bermanfaat bagi kita semua . Dan yang paling penting adalah kurangi pemakaian bahan - bahan kimia sintetis untuk pertanian karena berbahaya bagi lingkungan . Mulailah dengan yang organik karena tidak menimbulkan bahaya dan pencemaran bagi lingkungan . Saya sendiri sudah melakukan sistem pertanian organik di kebun . Mungkin kalian bisa melakukannya juga .

Bahan tulisan untuk minggu ini

Kali ini untuk bahan menulis , saya akan menjelaskan tentang salah satu hewan laut yang tersebar di seluruh dunia Binatang ini termasuk yang dilindungi dan terancam punah karena perburuan . Binatangnya adalah penyu . Semuga tulisan ini bermanfaat umtuk menambah wawasan anda .

Penyu adalah kura - kura yang hanya hidup di laut . Hewan ini bisa ditemukan di seluruh dunia , 

Penyu memiliki kaki berupa sirip yang berjumlah 4 buah . Penyu hidup di 2 habitat , didarat sebagai tempat bertelur dilaut sebagai tempat hidupnya yang utama .Walaupun seumur hidupnya berenang di air , hewan ini sesekali naik ke permukaan untuk mengambil napas , karena penyu bernapas dengan paru - paru .      

Bagian tubuh penyu diantaranya :

1 . Karapas , bagian tubuh yang dilapisi zat tanduk , terdapat di bagian punggung berfungsi sebagai pelindung

2 . Plastron , bagian penutup pada bagian dada dan perut 

3 . Infra marginal , keping penghubung antara bagian pinggir karapas dengan plastron 

4 . Tungkai depan , kaki berenang di dalam air yang berfungsi sebagai dayung

5 . Tungkai belakang , kaki bagian belakang yang berfungsi sebagai alat penggali

Jenis - jenis penyu

1 . Penyu hijau

Karapas berbentuk oval , warna karapas coklat kehitaman , memakan tumbuhan dan alga . Penyu hijau biasanya terdapat di kawasan Pesisir Afrika dan Asia Tenggara , serta sepanjang Garis Pantai Autralia dan Kepulauan Pasifik Selatan

2 . Penyu sisik

Memiliki bentuk tubuh datar , Karapas sebagai pelindung , pinggir cangkang seperti gergaji , cangkangnya dapat berubah warna . Biasanya penyu ini terdapat di samudera Atlantik , Pasifik , dan Hindia .

3 . Penyu lekang

Karapas berbentuk kubah tinggi dan bagian pinggir karapasnya lembut , Penyu jenis ini memakan kepiting kerang , dan udang .

4 . Penyu belimbing

Karapas tidak dilindungi oleh tulang , tapi ditutupi oleh kulit dan daging berminyak . Bentuk kepalanya kecil , bulat tanpa adanya sisik - sisik  . Penyu ini merupakan yang terbesar dianara semua jenis penyu . Panjangnya bisa mencapai 2,75 meter dan berat 600 - 900 kg .

5 . Penyu pipih

Karapas rendah berkubah , tepi yang terbalik dan memiliki sisik rusuk . Biasanya terdapat di teluk perairan dangkal , perairan berumput , terumbu karang dan laguna di Pantai Utara Australia dan Papua Nugini .

6 . Penyu tempayan

Karapas keras , berwarna coklat kemerahan atau kuning oranye . Bagian plastron berwarna kuning pucat . Biasanya ditemukan di Samudera Atlantik , Pasifik , dan Hindia .


Indonesia merupakan jalur imigrasi dan habitat 6 jenis penyu yang ada di dunia . Pantai Pangumbahan di Kab Sukabumi dan Pantai Sindangkerta di Kab Tasikmalaya merupakan peneluran penyu hijau . Pantai Pangumbahan menjadi tempat peneluran penyu hijau sedangkan pantai sindangkerta merupakan tempat peneluran penyu hijau dan penyu lekang

Fakta tentang penyu

1 . Penyu naik ke daratan atau pantai berpasir untuk bertelur
2 . Penyu bertelur tiga kali dengan rata - rata jumlah telur mencapai 100 butir .
3 . Penyu hanya bertelur di pantai yang sepi dari aktivitas manusia
4 . Penyu memilih pantai yang landai untuk bertelur
5 . Umumnya penyu memakan binatang - binatang laut yang berukuran kecil
6 . Penyu hijau memakan tumbuhan dan sesekali memakan binatang laut kecil
7 . Penyu termasuk hewan dilindungi dan terancam punah
8 . Penyu tumbuh sangat lambat
9 . Penyu butuh waktu 15 - 20 tahun sebelum berkembang biak , tergantung pada jenisnya
10 . Penyu bermigrasi jauh antara tempat mencari makan dan tempat berkembang biak

Permakultur : Pentingnya untuk kehidupan

Permaluktur adalah cabang ilmu ekologis ( desain & teknik ) juga desain lingkungan yang mengembangkan arsitektur berkelanjutan dan sistem pertanian swadaya berdasarkan ekosistem alam .
Etika dari permakultur adalah peduli bumi , peduli terhadap manusia , dan pembagian yang adil .
Permakultur penting karena masyarakat membutuhkan penyediaan makanan , pemukiman , energi , dan kebutuhan materi yang mengintegrasikan lahan dan manusia secara berkelanjutan .
Permakultur bisa diterapkan di daerah pemukiman dan lahan pertanian , baik desain skala kecil maupun besar .  

10 Prinsip permakultur

1 . Perbedaan
Mengintegrasikan berbagai jenis makanan , tumbuhan , dan ternak kedalam suatu desain . Hal ini untuk membangun sistem polikultural yang interaktif dalam usaha untuk memenuhi kebutuhan manusia dan makhluk lainnya .

2 . Perbatasan
Ada perbedaan energi dan perbedaan kehidupan di mana 2 jenis sistem alam bertemu . Di Perbatasan ini terdapat sumber - sumber dari kedua kelebihan ini . Penggunaan prinsip perbatasan dan pola - pola alami lainnya dapat menciptakan pengaruh yang baik .

3 . Perencanaan energi
Penempatan unsur - unsur untuk menghemat energi ( Termasuk pupuk , air , dan tenaga manusia ) . Manfaatkanlah energi dan sumber - sumber yang ada seefektif mungkin , pertama dari luar sistem . Sumber enegri setempat termasuk tenaga alam seperti grafitasi , angin , dan air untuk menghemat waktu , energi , dan biaya .


4 . Perputaran energi
Tidak ada limbah atau polusi dalam sistem alami . Sisa dari satu proses alami menjadi sumber untuk proses lainnya .

5 . Skala
Memilih teknologi yang sederhana dan sesuai untuk digunakan dalam desain . Mulailah dengan yang kecil dan ambil langkah - langkah yang mudah untuk menacapai tujuan yang ideal .

6 . Sumber - sumber biologi
Mencari bahan - bahan terdapat di alam ( tanaman , binatang , bakteri ) yang mengandung rancangan sistem dan menghemat pasokan energi dari luar .

7 . Unsur ganda
Dukung setiap kebutuhan utama dan fungsi penting dalam berbagai cara , sehingga ada salah satu yang gagal tidak ada yang menghambat proses yang lainnya .

8 . Fungsi Ganda
Merancang banyak fungsi untuk setiap unsur dalam sistem , sehiungga akan menghemat uang , waktu dan memudahkan suatu proyek .

9 . Rangkaian alami
Bekerjasama dengan alam san proses alami . Tanggapi perkembangan ke depan dengan mengadakan penelitian dan observasi apabila diperlukan .

10 . Lokasi yang berhubungan
Menempatkan setiap unsur berhubungan agar bisa menguntungkan satu sama lain . Sebagai contoh , menympan alat - alat di tempat terdekat dengan tempat saat menggunakannya .

Fauzan ( pemilik blog ini , juga yang menulis artikel ini ) Sudah pernah menerapkan prinsip ini . Yaitu di daerah Kampung Sekepicung , Desa Ciburial , Kecamatan Cimenyan , Kabupaten Bandung , Jawa Barat . Di Kampungnya di daerah Buah Batu , ia juga sedang menerapkan prinsip ini .


Revolusi hijau di Indonesia

Revolusi hijau adalah sebutan yang dipakai untuk menggambarkan perubahan fundamental dalam pemakaian teknologi pertanian yang dimulai pada taghun 1950 an hingga 1980 an di negara - negara berkembang , termasuk di Indonesia . Revolusi hijau di Indonesia dijalankan pada masa orde baru . Revolusi hijau ini tidak mampu menghantarkan Indonesia menjadi negara yang berswasembada pangan secara tetap , tapi hanya mampu dalam lima tahun , yakni di antara tahun 1984 - 1989 . Disamping itu , revolusi hijau telah menyebabkan kesenjangan ekonomi karena revolusi hijau hanya menguntungkan petani yang memiliki lahan lebih dari setengah hektare . Revolusi hijau ini memiliki empat prinsip , yaitu menyediakan air melalui saluran irigasi , Pemakaian pupuk kimia secara berlebihan , penggunaan pestisida sesuai dengan tingkat serangan organisme yang mengganggu , dan penggunaan varietas unggul sebagai bahan tanam berkualitas . Revolusi hijau ini membuat lahan pertanian menjadi tercemar oleh pupuk kimia dan hama , juga lahan pertanian menjadi rusak .

Hubungan Revolusi hijau dengan Permakultur

Akibat Revolusi hijau pada masa orde baru , Indonesia terpaksa mengimpor beras . Pemerintah akhirnya menerapkan pengendialian hama terpadu , namun lahan sudah tercemar dan tidak bisa ditanam lagi . Permakultur menjadi hal penting dalam pertanian , supaya hal seperti itu tidak terjadi lagi .